【世界读书日】霍山文峰学校：书香自幽远 悦读正当时

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“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 读书时，我们可以感悟生活、体味人生，懂得人情冷暖、世事沧桑。书，予以我们寻找美好的慧眼，予以我们抵达成功的桥梁，予以我们浩然成长的力量。

——题记

学生的智力发展取决于良好的阅读能力。霍山文峰学校从学生“思想的发生处、知识的形成处、情感的涵育处、德育的生长处”入手，从起始年级抓起，从学生入校第一天起，注重培养阅读习惯和阅读素养，以每年一届的“读书节”为契机，倡导师生与良书为伴、经典为友，读思结合、悟而成文，让阅读成为终身的学习和生活方式。学校多措并举，持续深入推进校园阅读，引导学生“读进去、写出来、讲出来”，努力培养“爱读、善思、会说、能写”的高素质、综合型的时代新人。

以读育德  芬芳学生品格

苏霍姆林斯基说：一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，是学校和教育工作的实质所在。自建校以来，我校秉承“让山区孩子接受最优质的教育”的办学追求，倡行“办有灵魂的学校”，努力打造书香校园、诗教标杆，书中蕴含着丰富的教育资源，让学生开阔眼界，增长才干，提高审美情趣，对学生品格形成、情操陶冶，心灵塑造有潜移默化的作用，促进师生润心正行，涵美育德，成为“灵魂有香气的人”。

以读促思  开掘心灵富矿

“名家大讲堂”是霍山文峰学校的品牌活动。从2015年起，我校先后邀请了中国著名作家、北京大学教授曹文轩；安徽省作协主席、茅盾文学奖评委许辉；当代著名小说家陈斌先；著名诗歌评论家何冰凌等文学名家来校讲学，为文峰师生带来一场场丰盛的“精神大餐”。学校全天候开放图书馆，完善借阅制度，将阅读课纳入课程表，每天安排十几个班级轮流进馆阅读，读思结合，提升阅读素养，开掘学生心灵的富矿。

以读促说  深化活动内涵

每一届的读书节系列活动贯穿全年：以班级为单位召开“读一本好书，谈人生理想”主题班会；以级部为单位开展读书交流活动；通过寒、暑假“共读一本书”征文活动，对遴选出的学生优秀作品开展诵读、评奖和汇展；定期开办文峰讲坛，鼓励师生上台分享读书心得；举办各类演讲、课本剧展演、经典诵读、诗文品鉴和校园诗词大会……多姿多彩的活动为师生插上轻盈的翅膀，翱翔在浩瀚的文学星空里。

以读促写  涵养校园文化

读书破万卷，下笔如有神。文峰师生创作了大量的文学作品，其中很多作品通过校刊《源流》和校报《文峰晨曦》展示后，被推荐到国家、省市级刊物上公开发表。学校先后编印《霍山咏歌》《放歌新中国》《颂歌献给党》等三部师生诗词作品选，在皖西诗词界引起广泛影响。师生的诗文作品曾多次在省、市、县各级文学（诗词）期刊上集体亮相。以读为本，以读促写，构筑坚实的人文根基，涵养优秀的校园文化。

以读促教  促进全面发展

我校始终把“建设书香校园”作为实施素质教育、推进课程改革的一项重要工作，将课堂教学与课外阅读相融互促，有效提升学生阅读质量和阅读水平。阅读写作和诗词品鉴，是我校近50门的校本课程中，最爱学生欢迎的选学课程，覆盖面达100多个班级。引导学生阅读大量国内外名篇名著，撰写读后感，并鼓励创作实践，学生在读写中“养其性，培其趣，悦其心，正其行、展其能”，从而提升综合素质，实现全面发展。

以读促研  绽放一路繁花

我校以培养学生阅读能力为契机，积极探索课内与课外、知识与能力相融互促的新途径和新方法，研编出校本教材《诗词曲文读本》一套共6册，培养出中国第一季诗词大会总冠军——殷怡航。学校先后被授予“中华诗教先进单位”“第十一届安徽省文明单位”“首届安徽省文明校园”等百余项荣誉，逐渐成为一所颜值魅力与管理实力并存，教学水平与素质教育齐驱，文化建设与办学成果共荣，享誉皖西、蜚声江淮的民办名校。

书海浩瀚，万卷芬芳。一个人的阅读习惯和阅读质量，决定了其精神境界的高低与否；而一所学校师生整体的阅读水平和阅读素养，则决定了学校文化底蕴的丰厚程度。霍山文峰学校聚焦核心素养，拓展育人渠道，找准阅读创作与“德、思、说、写、教、研”的契合点，引导学生领悟“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的深义，理解“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”的雅境，让学生在阅读中确立前行航线，奠基幸福人生！